Auteur, éditeur et graphiste de manuel scolaire
La répartition des rôles dans l'élaboration du contenu pédagogique appliquée au manuel de français de sixième Jeanne ToussaintA la recherche des lieux où se pratique la discipline encore peu définie du « graphisme pédagogique » je me suis intéressée au manuel scolaire. J'ai découvert que le graphisme s'y déploie dans un cadre particulier, défini principalement par la maison d'édition, elle-même représentée par l'éditeur, chef du projet de manuel, qui organise autour de lui l'équipe qui le réalisera. Les auteurs, enseignants commandités par la maison d'édition pour rédiger le manuel, et les graphistes qui mettent en page le contenu, inscrivent leur travail dans de nombreuses contraintes, notamment de temps et de budget, et d'autres contraintes qui s'incarnent en des codes visuels et formels qui semblent se cristalliser de plus en plus sous forme de norme. Quelle est cette norme ? Quelle est la place et l'interaction de chaque acteur dans le processus, et en particulier, où commence le rôle du graphiste dans la mise en forme du contenu et quelles en sont les limites ? Ce mémoire permet de comprendre un peu mieux le mille-feuille qu'est le manuel scolaire actuel. Il est la base de mon projet de diplôme qui questionne expérimentalement le rôle de la communication visuelle dans la transmission du savoir et en particulier du savoir littéraire.