Imagiers
Définition et limites du genre à mi-chemin entre la France et l’Allemagne Malena Arrighi
Description
Il s’agit à travers ce mémoire de questionner le genre de l’imagier, ses différentes formes et fonctions, et ses enjeux pédagogiques dans le milieu préscolaire. La recherche se situe entre la France et l’Allemagne et analyse également des imagiers bilingues qui réunissent ces deux langues. Différents points sont abordés : l’intérêt de représenter les mots isolés sur fond blanc, ou bien de les contextualiser au sein d’un décor. La troisième partie concerne les nouvelles formes de ce genre éditorial qui s’écartent des codes traditionnels sur différents plans : rapport texte-image, représentation-réalité, interaction avec le lecteur, intégration d’une narration, polysémie des images et des mots.