Le livre didactique à système, un outil pédagogique comme les autres ?
Rémi BrimbœufObjet hybride, le livre à système joue avec les notions d’évolution, de transformation, de manipulation et de geste, offrant une expérience immersive qui implique physiquement le lecteur dans son rapport au livre et au savoir. Le livre à système peut ainsi faire appel à toute une série de systèmes et mécanismes : volets, tirettes, déploiement, papier découpé et à texture, jeux de transparence ou encore utilisation de filtres colorés et d’encres spécifiques au service d’une animation et d’une vulgarisation des contenus. Ces dispositifs sont appliqués à des fins éducatives dans le but de stimuler la curiosité des enfants mais également de rendre intelligible, accessible et de manière ludique des propos et faits complexes pour un large public. Ce travail propose une réflexion sur l’objet livre, et plus précisément sur le livre didactique/documentaire à système et sa mise en œuvre au sein du système éducatif traditionnel ainsi que son impact sur l’apprentissage.