Manipuler les mots pour construire le langage
Léo Righini-FleurLe langage défini son·sa locuteur·trice. Les mots nous permettent de nous exprimer, mais surtout d’échanger, de dialoguer et c’est dans cette interaction que nous construisons notre identité. Alors que notre rapport au langage écrit se détériore face à une société basée sur l’image et des technologies qui nous éloignent de la matérialité des mots, l’apprentissage du lire-écrire nécessite des approches interactives et émotionnelles pour sensibiliser les enfants à la langue française. Comment rendre ludique l’usage de la langue française pour permettre aux enfants en âge de lire de développer l’acquisition d’un langage construit ? Comment révéler la créativité de chacun·ne, lui donner les outils de se réapproprier les mots ? Quels moyens, quels supports et quelles médiations les artistes mettent en place pour proposer de nouvelles approches du langage écrit ?