Sciences immersives – Le futur de la didactique
Tiphaine DerreyDans un monde en constante évolution, où les musées et les médiations doivent constamment s’adapter à de nouveaux publics et à nouvelle technologies, de nouveaux types d’expositions ont vu le jour : les expositions immersives. Utilisées et reconnues pour capter l’attention du visiteur et créer des émotions fortes, on peut s’interroger sur leur utilité en matière de médiation et d’enseignement des sciences. La médiation scientifique est une discipline délicate, elle permet de rendre le monde de la recherche accessible au grand public et l’univers de la science moins opaque. Les médiations scientifiques existantes sont variées, et parmi eux, différents genres d’immersion. Les nouvelles technologies sont évidemment utilisées pour attirer et instruire, mais l’immersion ne se limite pas aux écrans. Ce mémoire explorera donc ce que l’on peut appeler « expositions immersives » et voir en quoi elles sont un atout ou pas pour la médiation liée aux sciences en s’appuyant sur des cas pratiques et des interviews de professionnels (scientifiques, illustrateurs, étudiants ou encore médiateurs).